No a Bolonia II

Otro gran cambio que trae Bolonia es la transformación de la actual estructura de la universidad. Hasta ahora había básicamente dos tipos de estudios: licenciaturas divididas en dos ciclos, el primero de formación general y el segundo más especializada(4/5 años) y diplomaturas(3 años).Bueno, pues con Bolonia va a haber dos tipos de títulos. Uno es el graduado universitario, que dura cuatro cursos y adscritos a 5 ramas(artes y humanidades, ciencias, ciencias de la salud, ciencias sociales y jurídicas y arquitectura e ingeniería)y corresponde a cada universidad definirlos. 36 de los 240 creditos d q consta el graduado se utilizan para asignaturas comunes de cada rama de conocimiento, conviertiendose así en algo similar a un tercero de bachillerto (vaya hombre, nos vamos pareciendo a los yankies). Otros 60 créditos, para prácticas no retribuidas en empresas (ale, y las empresas ya tienen mano de obra gratis hasta un año). Y después habrá un proyecto de fin de grado de entre 6 y 30 créditos(una diferencia un poco sospechosa). Total, que al final te quedan 90 creditos para dar todo lo que se daba en las diplomaturas y licenciaturas, en el caso en que menos queden, xq no siempre se usaran los 30 o los 60, pero de todos modos te queda poquísimo tiempo para darlo comparado con el que se tenia con las licenciaturas y diplomaturas, y consecuentemente se tendrá una formación mucho menor y el graduado valdrá mucho menos en el mercado laboral que los títulos anteriores y para que valga más habrá que cursar el máster, que es el otro tipo de título posible con Bolonia y que muchos estudiantes debido a su nivel económico serán incapaces de permitirse. Bueno, y con estos dos artículos creo que vale como una explicación por encima del plan Bolonia para haceros una idea de que no es tan bonito como lo pintan. Se continúa atentando contra la educación pública y los desfavorecidos son siempre los mismos.

Hasta enterrarlos en el mar...

No a Bolonia I

Debido al gran desconocimiento que hay sobre el tema, quiero dedicar un artículo a una reforma en educación universitaria que pintan como la gran oportunidad de los estudiantes, pero que sin embargo, conociendo bien en qué consiste, podemos ver que no es así. Estoy hablando del plan Bolonia, que ya en 2010 se aplicará a todos los estudiantes de primero. Se dice que el plan Bolonia llevará a la modernización de la universidad. Por la Declaración de Bolonia, los países firmantes se comprometen a avanzar hacia un espacio europeo de educación, homologando las titulaciones que se imparten en las distintas universidades y creando el sistema de créditos europeos. Lógicamente, está muy bien que podamos irnos a estudiar una carrera a otros países europeos. Pero veamos cuál es la idea que tienen de europeización de la universidad. en Europa, la media de inversión en la universidad es del 1.7%, en España a duras penas se alcanza el 1,2%. En Europa tienen beca el 40% de los universitarios, aquí no llega al 15%. Con Bolonia se va a hacer un aumento en la inversión en educación y se van a dar más becas? La respuesta es no. Ahora en lugar de concederse becas, se facilitarán créditos bancarios. ¿A esto llaman una mejora para el estudiante? ¿Estar endeudado antes de trabajar? Y pensemos, que las becas son para ayudar a los estudiantes con pocos recursos económicos para que puedan estudiar, si se tienen que pagar la "beca", ¿están siendo ayudados quienes menos dinero tienen? También está el tema de los créditos europeos. Desde siempre el crédito mide el nº de horas que se imparten en cada asignatura, y eso es lo que pagas al matricularte. Pero son los créditoes europeos, la ley dice: "En esta asignación de créditos deberán estar comprendidas las clases lectivas ya sean teóricas o prásticas, las horas de estudio, las dedicadas a la realización de seminarios, trabajos, proyectos y las exigidas para la preparación y realización de exámenes y pruebas de evaluación", ¿qué significa esto? ¿Que además de las clases tendremos que pagar por cuando estemos estudiando en casa para un examen o haciendo un trabajo? Pero prestad atención al siguiente artículo de la ley: "Esta asignación de créditos, y la estimación de su correspondiente número de horas se entenderá referida a un estudiante dedicado a cursar a tiempo completo estudioa univeritarios durante un mínimo de 36 y un máximo de 40 semanas por curso", "a tiempo completo", y así sale si hacemos los cálculos qe ahora no voy a escribir, que el estudiante universitario tendrá que dedicarle unas 9 horas al día a sus estudios, lo que se lo va a poner muy dificil a quienes compaginen los estudios con el trabajo u otras actividades (¡Qué casualidad! Esto me recuerda a la jornada de 65 horas semanales) Además han subido las tasas de las matrículas, este año un 6,4% mientras que los salarios nunca suben tanto como la inflación. Nos suben las tasas, nos quitan las becas...sí, sin duda esto son mejorías para los estudiantes.

En el Valle de los Caídos

Por raro que parezca, esta mañana he estado en el Valle de los Caidos. No es que se me haya perdido nada allí, es que nunca lo había visto y hoy ha sido la ocasión (además hoy era gratis^^). El sitio muy bonito, y la basílica también. Con unas esculturas muy chulas, por ejemplo unas de monjes encapuchados similares a las que había en el movieum, y a las que la escasa iluminación de la basílica contribuye a que parezcan sacadas de alguna película de miedo. Pero no se puede olvidar lo que es y lo que representa. Para que el señor patas cortas, como slía ser llamado, se construyera este pedazo de monumento utilizó presos republicanos, muchos de los cuales murieron a causa de las pésimas condiciones de trabajo. Y ya no sólo eso, si no la humillación a la que fueron sometidos al tener que construir un monumento para quien les había quitado la libertad. Estando en la explanada que hay frente a la basílica, imaginas eso un 20 de Noviembre atestado de fachas haciendo el saludo fascista...los pelos como escarpias. Se propuso hace poco que el valle de los caídos se destinara a hacer una exposición didáctica permanente que fuera albergada por la basílica y en la que se explicara la historia del monumento y la construcción de éste por los presos republicanos. La iglesia decía que eso era un templo y no un museo (ellos siempre decantándose por el bando de siempre y despreciando la cultura. Y es que de eso viven, de la ignorancia popular). Finalmente, con la ley de la memoria histórica de 2007 se decidió que se despolitizaría el sitio y se convertiría únicamente en lugar de culto religioso. No me hagan reir, señores. Primero, porque los religiosos siempre han estado junto a quien han estado y segundo, que fue construido para lo que fue construido, en las condiciones en que fue construido, y allí están enterrados el señorito Jose Antonio Primo de Rivera y Francisco Franco. ¿Realmente está despolitizado el sitio? Nunca se podrá despolitizar. Y el 20 de Noviembre, los fachas siguen yendo por allá. Así que, por favor, dejense de cuentitos de hadas de "únicamente lugar de culto religioso". La propuesta más coherente de las que he oído me parece que es la de la exposición, claro que habría que ver qué es lo que cuentan y cómo lo cuentan.

Nights of White Satin

El Vaticano.

"...y direis: este país tan pequeño cualquiera que le de un yuyu va y lo invade, con cuatro patadas en la espinilla lo invade...no, le tienen miedo, porque la mayoría de la poblaciónn que son? curas, y dando hostias son profesionales. "

Agustín Jimenez(El Club de la Comedia)

Estupidez humana ilimitada

Tras leer ayer el fotolog de guille me siento obligada a escribir algo sobre el tema aquí en el blog. Ya le dediqué un comentario bastante extenso, pero como no todo el que lee mi blog lee los fotologs escribo el artículo. El título lo dice todo. La sociedad le dedica cada vez menos tiempo al pensamiento, somos cada vez menos críticos, más conformistas. Ya hablaba Freud de cómo influye el instinto de supervivencia(supervivencia incluso de una visión del mundo, un sistema, una ideología...),que nos viene dado por nuestra animalidad, en los deseos y en las actitudes. Preferimos vivir con los ojos cerrados siendo marionetillas de los poderosos y creyendo todo lo que estós nos dicen como dogmas en lugar de tener una actitud más crítica y cuestionarnos las cosas, muchas veces por miedo a que se derrumben las ideas que nos han sido inculcadas desde pequeños, porque ésta es una actitud mucho más facil y más cómoda. Y al poderoso le interesa que sea así. Por eso siempre ha quitado todo el tiempo que ha podido al trabajador, le ha dificultado la educación e incluso le ha organizado el tiempo libre, con la televisión, con los espectáculos de masas, que en la roma clásica sería el circo romano, ahora es por ejemplo el fútbol... Y para colmo el actual gobierno, uno que se considera de izquierdas, quiere quitar la filosofía de bachillerato. ¿Esa es la forma de actuar de un gobierno de izquierdas? ¿Eliminar la asignatura que enseña a pensar y forma mentes críticas? Así no es de extrañar que veamos criajos que hacen apología de la estupidez y rechazan el intelecto. Y el capitalismo no contribuye precisamente a lo contrario. Acentúa la alienación. Da a los trabajadores pésimas condiciones laborales.¿ Y qué se ha aprobado ahora? !La jornada de 65 horas semanales! Volvemos al siglo XIX. Os invito a hacer un pequeño cálculo. Si un trabajador trabaja 5 días a la semana, tendría que trabajar 13 horas al día, contando con que también tiene que comer y dormir...¿Cuanto tiempo libre le queda? Así, lógicamente, no va a poder culturizarse y pensar. Quizás hayais visto una película titulada The Cube. Son varios personajes encerrados dentro de un cubo lleno de trampas que buscan el modo de salir de allí para sobrevivir. Hay un personaje de gran interés, que una vez han encontrado la salida prefiere quedarse en el cubo, porque fuera solo hay..."estupidez humana ilimitada". Sin duda es una gran escena. Pero sin embargo creo que no hay que optar por la actitud cómoda de quedarse dentro del cubo, si no luchar contra esa estupidez.

Personajes XI: George Harrison

El tercer beatle. El beatle en la sombra (cosa que hace que me guste más)y con la mejor melena xD. Su primer grupo fue The Rebels, que lo formó con su hermano y un amigo. Hasta que McCartney, al que conoció en el colegio, le presentó a Lennon y empezaron a tocar los tres juntos. Inicialmente no era muy bien aceptado en el grupo por ser más joven que los
demás. En un principio, Harrison no podía considerarse como un guitarrista virtuoso, si bien el hecho de que supiera suficientes acordes para tocar varios temas hizo que John Lennon le aceptara en el grupo. Pese a ello, a finales de los 60, el entrenamiento hizo de Harrison un guitarrista más fluido y creativo, realizando las labores de guitarrista principal y rítmico. Más adelante, entrados los 70, el sonido que conseguía con la guitarra slide se convertiría en su sello personal. Harrison siempre fue caracterizado como el beatle tranquilo, el silencioso. Un importante punto de inflexión en su carrera musical tuvo lugar durante la gira americana de 1965
, en la que David Crosby de The Byrds introdujo a Harrison en la cultura india a través de la música de Ravi Shankar. Muy pronto, quedó fascinado con el especial sonido de su música, permitiendo la lenta introducción de la misma en la cultura occidental.Su interés por la cultura hindú se expandería formalmente al abrazar el hinduismo. Después de los beatles, además de trabajar en solitario, formó parte del supergrupo Travelling Willburys con Bob Dylan, Tom Petty, Jeff Lynne y Roy Orbison. Falleció el 29 de Noviembre de 2001 por un cancer de pulmón. Se dice que sus cenizas fueron depositadas en el Ganges.

Gremlin

Este curioso personajillo de aspecto adorable que todos conocemos por la película de 1984 resulta ser una criatura malévola y popular de la mitología sajona. Su nombre, que porviene del ingles antiguo significa mortificar o hacer enfadar. Los gremlins son populares por ser capaces de sabotear todo tipo de maquinaria. Esto parece venir de un cuento que contaban los pilotos ingleses de la II Guerra Mundial para explicar los frecuentes accidentes que sufrian sus aviones. En la película estas criaturillas tienen dos fases: el mogwai, que es la etapa infantil del gremlin y en la que éste es inofensivo, y el gremlin, muy peligroso. Pero lo más importante que hay que conocer de un gremlin es que hay que evitar que les de la luz del sol directamente, porque les mataría; que entren en contacto con agua, porque se empezarían a reproducir y saldrían mogwais más traviesos, y darles de comer después de media noche, porque es cuando pasan a ser adultos(gremlins)encerrándose en una pupa como las mariposas.

Personajes X: Don Manuel Azaña

"España ha dejado de ser católica"
La idea inicial era hablaros de él en uno de los articulos de la GCE, pero hoy no tengo tiempo para extenderme tanto así que le trataré brevemente en esta entrada. Manuel Azaña es sin duda uno de los símbolos de la II República. Ha sido uno de los políticos y oradores más importantes de españa. Comenzó en el Partido Reformista. En 1914 fue elegido secretario del Ateneo de Madrid. En 1925 fundó junto a José Giral Acción Republicana.Participó en el Pacto de San Sebastián, germen del futuro gobierno republicano. Nombrado ministro de la Guerra en el Gobierno provisional de la Segunda República, el 14 de abril de 1931, sustituyó luego a Niceto Alcalá-Zamora como presidente del Gobierno provisional (en octubre del mismo 1931), debido a la dimisión de éste en torno a la cuestión confesional. Como presidente del gobierno de coalición republicano-socialista lleva a cabo las principales reformas previstas en el programa republicano: reforma del Ejército, dimensionándolo de acuerdo a las capacidades del país y del erario público; reforma agraria; reforma de la enseñanza, potenciando la pública; estatuto de autonomía de Cataluña, etc. Todas estas cuestiones políticas, junto con la agitación social existente en gran parte del país, le acarrearán múltiples problemas con los poderes fácticos, especialmente la Iglesia Católica y parte del Ejército, en concreto de quienes siguieron al general José Sanjurjo en agosto de 1932. Finalmente, los sucesos de Casas Viejas, Castilblanco y Arnedo motivaron su cese, el 8 de septiembre de 1933, por parte del presidente Alcalá-Zamora .El 19 de noviembre de 1933, triunfó la coalición formada por el Partido Republicano Radical de Alejandro Lerroux y la Confederación Española de Derechas Autónomas (CEDA) de José María Gil-Robles. En el 34 fundó Izquierda Republicana, fruto de la fusión de Acción Republicana con el Radical-Socialista, liderado por Marcelino Domingo y la Organización Republicana Gallega Autónoma (ORGA) de Santiago Casares Quiroga. La revolución de 1934 en Asturias y Barcelona sirvió como pretexto para acusarle de instigador de los mismos, por lo que le encarcelan
resultando finalmente absuelto en el proceso judicial, suceso que narra en su libro Mi Rebelión en Barcelona.El 16 de febrero de 1936, resulta vencedora la coalición de partidos de izquierda que se denominó Frente Popular, siendo encargado Azaña de formar gobierno. Tras la destitución de Alcalá-Zamora, es nombrado Presidente de la República el 10 de mayo de 1936. (La parte de la guerra la dejo para un artículo de GCE) Se exilió en Francia, en Rosellón, donde fue vigilado sin cesar por agentes franquistas. El embajador de México, prevenido al parecer por un soplo procedente de los propios alemanes, consigue librar al presidente de sus captores y trasladarlo, en un difícil viaje en ambulancia, a Montauban, en primer lugar al 34 de la rue de Michelet y luego al Hôtel du Midi, donde la legación mexicana utilizó varias habitaciones como sede provisional y en la que se refugiaron numerosos españoles exiliados en espera de poder huir de Francia. Allí falleció el 4 de noviembre del 40.El mariscal Pétain prohibió que se le enterrara con honores de Jefe de Estado: sólo accedió a que fuera cubierto su féretro con la bandera española, a condición de que ésta fuera la bicolor rojigualda tradicional y en modo alguno la enseña republicana de la franja morada. El embajador de México decidió entonces que fuera enterrado cubierto con la bandera mexicana.